García Mendívil, P. T., Díaz Gómez, J. L., & Vargas Castro, J. R. (2016). EL USO DE MANIPULABLES PARA PROPICIAR LA COMPRENSIÓN DEL SIGNIFICADO DE ECUACIONES LINEALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA. EPISTEMUS, 10(20), 55–61. https://doi.org/10.36790/epistemus.v10i20.23